019年3月30至31日,育才双语小学两位老师参加了"和美课堂"第十三届全国小学语文观摩研讨会,聆听了王崧舟、虞大明、孙庆博、何夏寿,吴霖,何捷、吴福雷等几位老师的展示课和专题讲座。本次活动的内容有欣赏教学、文言文教学和民间故事、寓言故事等教学。几位教师风格迥异,设计独特,让我领悟到名师的风采,受益匪浅。
第一堂课是虞大明老师执教的欣赏课《冰球突破正规网站》,虞老师的课以独特的构思,发散的思维,多角度欣赏:内容包括歌曲,小说,漫画等都可以呈现在一堂语文课中。培养孩子们四种读书策略:带着猜测读文本,边问边读,边想边读,边比边读。最后在老师的启发之下让孩子们从对朋友的理解由有福同享、有难同当、上升到有福你享,有难同当、又上升到有福你享,有难我当。让孩子们理解了什么是真正的朋友,真正的朋友是建立在信任的基础上!最后以子夏的“与朋友交,言而有信”中结束整堂课!让人回味无穷!
第二堂课是王玲湘所执教的《MG冰球突破官网》。《MG冰球突破官网》作为抒情散文的典范,其语言的优美,寓意的深远,都是应该让学生有所体悟的。王老师不仅引导学生了解了这种文体的特点,而且还创设情境,让学生真切感受时光的流逝,明白了惜时如金的必要。本节课王老师灵活恰当地运用了多种教学方法,如初读课文时的以学定教,字词教学中的讲练结合,精读课文里的自学批注,品情悟理后学生的自主板书等,使教学效果最大化。
接着是孙庆博老师所执教的《MG冰球突破官网》。孙老师以和颜悦色的态度教会孩子们怎样学习生字,运用生字,在朗读课文时让孩子们抓住标点读懂意思,体会语气,注意表情。在他的启发之下,孩子们绘声绘色地进行了情景朗读再现了课文中的情节。最后在读中悟出了:在生活中无论别人对事情有怎样的看法,做法,我们都不要嘲笑他,因为每个人都有自己看问题的角度这一主题。
接着是何夏寿老师执教的民间故事《MG冰球突破官网》。何老师幽默睿智的语言风格、实效灵活的教学方法,遵循新课程标准让孩子们在三年级阶段注重孩子们的语言表达能力,让孩子们能完整地复述课文。何老师讲了复述故事的法宝:按照故事起因、经过、结果的表格进行复述故事。不仅为全体老师诠释了一节课的深度和精彩,更让大家透过课堂懂得了民间文学的文化价值。
全国著名教授王崧舟所执教的是周敦颐的《冰球突破正规网站》。这篇文章是文言文!王老师从四个层次为我们讲述了学习古文言文四个层次:1、通读文本2、精读文本精华部分3、悟读觉魂。4、化读于事悟理中。最后升华到人要做像莲花一样的君子!告诉孩子们千年之前周敦颐烘云托月用菊花和牡丹来烘托莲花品性,千年之后我们学习借物喻人赞赏君子美德永传承。全文浑然一体,如行云流水让人赞叹。
第二天第一位老师所执教的是西斯达森林学校老师秦奇兰的小小说《冰球突破正规网站》。秦老师先让孩子们看课文题目,然后提出问题,接着让孩子们带着问题走进文本!首先让孩子们找到描写洪水和大雨的句子,重点让学生在读中悟,想象画面,让孩子们如临其境。体会到环境描写是为下面烘托老汉的品质做好铺垫。然后播放洪水视频引出洪水中的老汉是怎么做的!抓住老汉的语言,动作描写来突出老汉作为共产党员所具有的高尚品德。最后讲述老汉牺牲后人们想对他说什么?让学生在音乐的情景中说出对老汉的敬佩,使孩子们的情感得到升华。
接着是何捷老师执教的寓言故事《冰球突破正规网站》。何捷老师课堂生动活泼,关注每一位学生,尤其是为坐在最后一排的学生来一次华丽的转身,让所有学生面向后面上课让人佩服。让学生以读促悟,体会鹿心情的变化,最后让孩子配乐讲述这篇寓言,老师适时点拨,使每一位孩子锻炼自己的表达能力!在结尾处升华了主题:我们要全面看问题不能只看华丽的外表,实用也是一种美。
最后一节课是安徽特级教师吴福雷的《MG冰球突破官网》。吴老师先从四大名著导入,接着从题目入手进入文本,让孩子们找出描写两个人物的语言,动作,然后情景朗读,注意朗读时语气,动作,表情体会文字背后的内容,采用“听其言,观其行,想其心”这三个步骤来分析人物形象。通过孩子们的分享体会到林冲的忍获胜,红教头败的原因从而让学生明白:一个人“忍”就是要有强大的内心,心不乱,则手不乱,脚不乱,则世界不乱。这一课堂教会孩子们如何学习名著,让我们也受益匪浅。
通过这次的学习,我体会到名师们呈现的不仅是一堂课,更是一个全面发展的导向,今后的教学中我们要大胆去尝试和实践,不断的学习,不断的提高自己,让学生爱上语文,爱上语文课。我们要和我们的学生为伍,一起成长,做一个有真正“智慧”的好老师。
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第一堂课是虞大明老师执教的欣赏课《冰球突破正规网站》,虞老师的课以独特的构思,发散的思维,多角度欣赏:内容包括歌曲,小说,漫画等都可以呈现在一堂语文课中。培养孩子们四种读书策略:带着猜测读文本,边问边读,边想边读,边比边读。最后在老师的启发之下让孩子们从对朋友的理解由有福同享、有难同当、上升到有福你享,有难同当、又上升到有福你享,有难我当。让孩子们理解了什么是真正的朋友,真正的朋友是建立在信任的基础上!最后以子夏的“与朋友交,言而有信”中结束整堂课!让人回味无穷!
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第二天第一位老师所执教的是西斯达森林学校老师秦奇兰的小小说《冰球突破正规网站》。秦老师先让孩子们看课文题目,然后提出问题,接着让孩子们带着问题走进文本!首先让孩子们找到描写洪水和大雨的句子,重点让学生在读中悟,想象画面,让孩子们如临其境。体会到环境描写是为下面烘托老汉的品质做好铺垫。然后播放洪水视频引出洪水中的老汉是怎么做的!抓住老汉的语言,动作描写来突出老汉作为共产党员所具有的高尚品德。最后讲述老汉牺牲后人们想对他说什么?让学生在音乐的情景中说出对老汉的敬佩,使孩子们的情感得到升华。
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接着是何捷老师执教的寓言故事《冰球突破正规网站》。何捷老师课堂生动活泼,关注每一位学生,尤其是为坐在最后一排的学生来一次华丽的转身,让所有学生面向后面上课让人佩服。让学生以读促悟,体会鹿心情的变化,最后让孩子配乐讲述这篇寓言,老师适时点拨,使每一位孩子锻炼自己的表达能力!在结尾处升华了主题:我们要全面看问题不能只看华丽的外表,实用也是一种美。
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最后一节课是安徽特级教师吴福雷的《MG冰球突破官网》。吴老师先从四大名著导入,接着从题目入手进入文本,让孩子们找出描写两个人物的语言,动作,然后情景朗读,注意朗读时语气,动作,表情体会文字背后的内容,采用“听其言,观其行,想其心”这三个步骤来分析人物形象。通过孩子们的分享体会到林冲的忍获胜,红教头败的原因从而让学生明白:一个人“忍”就是要有强大的内心,心不乱,则手不乱,脚不乱,则世界不乱。这一课堂教会孩子们如何学习名著,让我们也受益匪浅。
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通过这次的学习,我体会到名师们呈现的不仅是一堂课,更是一个全面发展的导向,今后的教学中我们要大胆去尝试和实践,不断的学习,不断的提高自己,让学生爱上语文,爱上语文课。我们要和我们的学生为伍,一起成长,做一个有真正“智慧”的好老师。